向自己挑战

7月16日教导处李校长打电话通知我，学校同意让我教七年级语文，做班主任。

每学期结束学校都要求老师们递交下期工作打算，我提出不再教初三语文，愿意做七年级班主任。之所以做出这样的决定，是想向自己发出挑战，初三语文教了四年，一切轻车熟路，不由地就生出了惰性，不怎么下工夫备课了，而七年级的新教材我还没有教过，教学中一定会有一些新鲜的东西。人要不断地改变自己的处境都会有无穷的激情。同时，新教育专业写作要求实验者最好是班主任，基本不间断地写班级管理日记，做一回班主任，就当是为实验积累素材吧。虽然我知道我们学校的班主任不是那么好当的，我还是义元返顾。挑战自我，不断前进！

7月17日学校聘九年级老师，同事们见上面没有我的名字，都不理解，人人都渴望教九年级，为什么我会自愿下放到七年级。班主任杨老师说：“你一走我干着还有什么劲儿？”我们班的英语赵老师对我说：“你让我好难受。”从大家疑惑的眼光中更坚定了自己的想法：要敢于向自己挑战！

7月17日下午，县进修学校的校长崔老师打电话，说想请我在22日县骨干老师培训时做一场关于引领教师专业成长的报告。我且惊且喜且恐惧，我不过是一个普普通通的老师，竟然给了我培训县骨干教师的资格，而我又能讲出什么来呢？仔细想了想，我还是答应了。我要敢于迎接挑战，敢于做没有做过的事。放下电话，我开始思考、总结我的专业成长之路，决定从充满激情、把握课堂、终生学习、懂得育人、富有情趣几个方面准备这场报告。相信我能讲好。

7月18日学校招插班生考试，几个认识的家长一听说我要做七年级班主任，都希望让自己的孩子跟着我。心中暗喜：看来我的人气蛮旺的嘛。

7月21日，终于在今天凌晨一点多的时候完成了一万七千多字的报告稿，做好了课件，长舒了一口气。